הפקולטה הרב־תחומית

החוג למקרא מציע היכרות מעמיקה עם הספרות המקראית המגוונת והקונטקסט התרבותי שבו נוצרו הטקסטים המקראיים עד שלהי ימי הבית הראשון ותחילת ימי בית שני: ההיסטוריוגרפיה, החוק, הנבואה, השירה וספרות החוכמה. הסוגות נדונות מתוך נקודת מבטם של היוצרים, על רקע תקופתם, ועל רקע ספרויות המזרח הקדום (מצרים, מסופוטמיה, כנען).

אנגלית היא שפה גלובלית ורבים מעוניינים לשלוט במיומנויות הכתיבה והדיבור בה. מכאן עולה הצורך להכשיר מורים שיענו על הביקוש הרב ללימודי השפה. השפה האנגלית היא אחת השפות החשובות והנפוצות בעולם, ומשמשת שפת תקשורת גלובלית בתחומים כמו עסקים, טכנולוגיה, מדע ותרבות. שליטה באנגלית פותחת דלתות להזדמנויות אישיות ומקצועיות רבות, ומאפשרת נגישות למידע, שיתוף פעולה בינלאומי והשתלבות בשוק העבודה הגלובלי.

שליטה מעמיקה בשפת־האם לא רק מעשירה את היכולת לבטא רעיונות ולתקשר עם אחרים, אלא גם מחזקת את הקשרים המוחיים, מחדדת את החשיבה ומשכללת את כישורי הלמידה.

אם אתם חולמים להוביל את תלמידי המחר לאהבת העברית, להבנת עומקה ולחקר רבדיה ההיסטוריים והתרבותיים, החוג ללשון העברית במרכז האקדמי לוינסקי־וינגייט הוא המקום המושלם להתחיל בו את המסע.

החוג לספרות מציע תוכנית לימודים מעמיקה, המשלבת בין עיונים תיאורטיים לבין היבטים יצירתיים ופרקטיים של עולם הספרות. בחוג מלמד סגל בכיר, עם ניסיון עשיר בהוראה ובמחקר. אחד היתרונות הגדולים של החוג הוא הליווי שמקבלים הסטודנטים בהתמודדות עם האתגרים הרבים בין האקדמיה לכיתה, מתוך נקודת מבט בינתחומית, ותוך קשב לאתגרי הכיתה המכילה והרב־תרבותית.

דווקא בעולם שבו ההייטק מקבל את מרב תשומת הלב לצד מקצועות פרגמטיים, עולה חשיבות הוראת ההיסטוריה. למה בעצם לומדים היסטוריה? מעבר ללימוד העובדות היבשות, מקצוע ההיסטוריה עוסק בניתוח תהליכים חברתיים, מתן הסבר לתהליכים אלו ופיתוח יכולת פרשנית ביקורתית. מטרת החוג היא להכשיר את המורות והמורים לעתיד בדיוק לשם כך. תפקידם של המורים להיסטוריה הוא להכשיר בוגרות ובוגרים של מערכת החינוך שהיסוד הדמוקרטי והביקורתי שלהם איתן.

החוג למתמטיקה מכשיר מורות ומורים להוראה בחינוך היסודי (כיתות א-ו) ובחינוך העל־יסודי (כיתות ז-י). תוכנית הלימודים משלבת ידע מתמטי עיוני עם היבטים יישומיים, תוך התאמה לצרכים השונים של כל תוכנית. במסגרת התוכנית לבית הספר היסודי לימודי החוג למתמטיקה מתמקדים בנושאים כמו מספרים, גיאומטריה בסיסית ותורת המספרים, ואילו בתוכנית לבית הספר העל־יסודי כוללים הלימודים בחוג תחומים מורכבים יותר, כמו אלגברה, גיאומטריה מתקדמת וחשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי.

מורים לעברית בבית הספר היסודי ממלאים תפקיד מרכזי ומשפיע בעיצוב יסודות ההשכלה של הדור הצעיר. הם לא רק מלמדים קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא, דיבור והאזנה, אלא גם מחזקים כישורים אורייניים חיוניים שישמשו את התלמידים בכל תחומי הלמידה.

האתגר שבהוראת העברית כולל התמודדות עם תלמידים מתקשים בקריאה, בכתיבה או בדיבור, לצד הוראת מקצועות עתירי מלל כמו תנ"ך, תרבות יהודית־ישראלית, מדעים והיסטוריה.

האומנות יוצרת ומפתחת מרחב של קשב, מחשבה, יצירתיות, ביטוי עצמי אישי ועשייה ייחודיים, החשובים לחיי האדם ולהתפתחותו החל מהגיל הרך. התפיסה החינוכית של חטיבת האומנות גורסת שהחינוך לאומנות צריך להוות נדבך מרכזי בתהליך החינוך של כל הילדות והילדים, מגן הילדים ואילך. הפעילות בחומרים וחומרי יצירה שונים, מאפשרת אמצעי ביטוי עצמי ראשוני לתחושותיהם ולרעיונותיהם על פי קצב התפתחותם האישי.

היחידה לאנגלית למטרות תקשורת בינלאומית (EPIC) אחראית על הבטחת הוראת אנגלית ברמה גבוהה, אשר תאפשר לסטודנטים לרכוש מיומנויות אוריינות כללית ואקדמית, וכן כישורי תקשורת הדרושים להצלחה בלימודים אקדמיים ובחיים המקצועיים. היחידה משרתת אוכלוסיית סטודנטים מגוונת, הכוללת לומדי אנגלית כשפה שנייה, שלישית או רביעית, מרקעים תרבותיים שונים, וכן סטודנטים עם אתגרי למידה.