התוכנית להכשרת מנתחי התנהגות
מהו ניתוח התנהגות?
ניתוח התנהגות יישומי (Applied Behavior Analysis) הוא גישה חינוכית אשר צמחה מתוך הפסיכולוגיה ההתנהגותית ומתמקדת בניתוח של התנהגות אנושית על בסיס מחקר ענף בתחומי דעת שונים ומגוונים. מנתח התנהגות עוסק בגילוי גורמי סביבה המשפיעים על התנהגותו של אדם, בניתוח ההתנהגות, בבניית התערבות וביישומה בסביבה הטבעית לצורך יצירת אקלים מיטבי המותאם באופן אישי לכל אדם.
זוהי גישה מובילה ומוכחת מבחינה מחקרית כגישה חינוכית וטיפולית כאחד. בהיבט החינוכי מטרתה לסייע בהתמודדות עם אתגרי החינוך של המאה ה-21 שניצבים בפני כל הורה או מחנך בסביבות מגוונות (סביבה משפחתית ומערכות חינוך בגיל הרך, גיל ההתבגרות, מתמודדים עם בעיות קשב וריכוז) ובהיבט הטיפולי, מטרתה לקדם ילדים ובוגרים עם צרכים מיוחדים לצורך השתלבותם בחברה .
התוכנית פועלת במסגרת לימודי תעודה ופיתוח מקצועי
למי מיועדת התוכנית ההכשרה?
התוכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון או תואר שני ממוסד מוכר המעוניינים לרכוש מקצוע חינוכי-טיפולי חדשני ונדרש, לאנשי חינוך וטיפול המבקשים להרחיב ולהעמיק את ידיעותיהם ולרכוש כלים יישומיים לשיפור מיומנותם וכן כהסבת מקצוע למעוניינים בקריירה כמנתחי התנהגות במגזר הפרטי או הציבורי.
על תוכנית ההכשרה למנתחי התנהגות
תוכנית ההכשרה למנתחי התנהגות של מכללת לוינסקי לחינוך בשיתוף בית ליאור מוכרת ומאושרת על ידי הלשכה הבינלאומית למנתחי התנהגות ABAI
הלימודים בתוכנית תוכננו על פי דרישות הלשכה הבינלאומית בתקן העדכני tasklist5 וכוללים את הקורסים: עקרונות יסוד, שיטות מחקר ותצפית, היבטים קליניים, אתיקה והערכה פונקציונלית. מתכונת הלימודים היברידית (כוללת לימודים פנים אל פנים במכללה ו/או לימודים מקוונים מרחוק לסירוגין לפי הנחיות משרד הבריאות ובהתאם להחלטת ראש התוכנית).
הסטודנטים בתוכנית יבחרו התמחות אחת מתוך שתי התמחויות מוצעות:
צרכים מיוחדים – דגש על התייחסות לתפקיד מנתח התנהגות במערכות חינוך מיוחד, בגופי בריאות ורווחה, במעונות, בהוסטלים ועמותות שונות במגזר הציבורי וכן על תוכניות לימוד ביתיות במגזר הפרטי.
התפתחות תקינה – דגש על התייחסות לתפקיד מנתח התנהגות במערכת החינוך הרגילה: בתי ספר, גני ילדים במגזר הציבורי וכן על הנחייה והדרכת הורים במגזר הפרטי.
הלימודים בעברית וחומרי הקריאה באנגלית, ולפיכך הסטודנטים נדרשים לידיעת אנגלית ברמת קריאה והבנה.
בתוכנית ילמדו מרצים מומחים עם ניסיון רב בתחום הטיפול, מנתחי התנהגות מוסמכים בעלי הסמכה בינלאומית המומחים בתחומם, פסיכולוג ומרצים אורחים בתחומים מגוונים.
התעודה מוכרת על ידי משרד החינוך
הסגל שלנו
צוות ההוראה שלנו כולל מנתחי התנהגות ותיקים ומנוסים בהוראת סטודנטים לניתוח התנהגות ובהנחיית התנסות מעשית, כמו כן בעלי ניסיון קליני עשיר עם טווח רחב של גילאים והתמחות באוכלוסיות החל מחינוך רגיל, מערכות חינוך וצרכים מיוחדים.
ד"ר גילי יהב, ראש התוכנית
מייסדת ומנהלת מקצועית של בית ליאור, המרכז ללימוד טיפול התנהגותי, מנתחת התנהגות מומחית (BCBA), בעלת ניסיון טיפולי של כ- 20 שנים במסגרות טיפול פרטיות וציבוריות בקרב ילדים ונוער עם עיכוב התפתחותי, לקויות תקשורת ואוטיזם. משמשת כיועצת למשפחות ומלווה מנתחי התנהגות בראשית דרכם.
רחלי מזור:
מנתחת התנהגות BCaBA, בעלת B.A במדעי ההתנהגות, תעודת הוראה לחינוך המיוחד M.A בחינוך מיוחד. מרצה בתוכניות לניתוח התנהגות במכללת לוינסקי ובשיבא תל השומר, מדריכה ארצית מרכזת באגף לחינוך מיוחד. בעלת ניסיון רב במסגרות טיפול פרטיות וציבוריות, גני ילדים, בתי ספר יסודיים ועל יסודיים בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד, מתמחה בתלמידים עם הפרעות פסיכיאטריות, אוטיזם, הפרעות התנהגות.
שרי עמית:
מנתחת התנהגות, גרה בחריש נשואה ואמא לשניים מתוקים. בעלת תואר ראשון, בוגרת התוכנית להכשרת מנתחי התנהגות, עובדת כמנתחת התנהגות בגני עירייה כחלק מתוכנית מס"ע בעיריית הרצליה וגם מנחת פרקטיקום בתחום ההתפתחות התקינה בתוכנית להכשרת מנתחי התנהגות במכללת לוינסקי.
קרן סמואל מגל:
מנתחת התנהגות מוסמכת, BCBA, בעלת B.A בחינוך מהאוניברסיטה העברית ובמחול מהאקדמיה למוסיקה ומחול ו- M.A בחינוך מיוחד- התמחות באוטיזם מאוניברסיטת בר אילן. מנחת פרקטיקום לקידום מיומנויות חברתיות באוניברסיטת בר אילן (תואר שני בחינוך מיוחד-התמחות באוטיזם) ומרצה ומנחה בתכניות להכשרת מנתחי התנהגות במכללת דוד ילין ובמכללת לוינסקי. בעלת ניסיון טיפולי של כ-15 שנים בעבודה עם ילדים ומבוגרים עם צרכים מיוחדים ועם ילדים בעלי התפתחות תקינה, במסגרות שונות.
אביטל חדד:
מנתחת התנהגות מוסמכת, BCaBA, בעלת B.A בחינוך מיוחד וספרות מאוניברסיטת בר אילן ובלימודי M.A בינתחומי במדעי הבריאות והשיקום בקריה האקדמית אונו. מרצה בתכנית להכשרת מנתחי התנהגות במכללת לוינסקי. עוסקת בניתוח התנהגות מעל לעשור במסגרות שונות. מלווה ומנחה משפחות וצוותים חינוכיים לילדים עם וללא מוגבלויות, מנחה תכניות שילוב ותכניות ביתיות לילדים עם מוגבלות המשולבים בחינוך הרגיל ומעבירה סדנאות והשתלמויות מקצועיות בתחום.
אביגיל גרינברג:
מנתחת התנהגות מוסמכת, בוגרת תוכנית ההסמכה באוניברסיטת תל אביב (2010). בעלת BSc בפסיכולוגיה מאוניברסיטת לידס, אנגליה (1999) . מדריכה מוסמכת בדרגה 6 ב- PFA & SBT של פרופ' גרג הנלי. עובדת עם ילדים עם ASD בגישה התנהגותית במסגרות של חינוך המיוחד משנת 1999. נסיון בעבודה בתוכניות ביתיות ושילוב ילדי ASD במערכת החינוך הרגילה. כיום עובדת כמנתחת התנהגות ומדריכה ורכזת למנתחי התנהגות בגני תקשורת מטעם עמותת "אותי".
ורד פסטרנק-זיידמן:
מנתחת התנהגות מוסמכת (BCBA), בעלת ניסיון משנת 2010 בהדרכת צוותים חינוכיים בהתמודדות עם ילדים ותלמידים המדגימים התנהגויות מאתגרות בגני עירייה ובבתי ספר ומנחת השתלמויות לאנשי חינוך ולעובדי הוראה בניתוח התנהגות יישומי מטעם משרד החינוך, הסתדרות המורים ומרכזי פסגה לפיתוח מקצועי.
מורן וייס:
מנתחת התנהגות מוסמכת BCaBA, בוגרת התכנית להסמכת מנתחי התנהגות באוניברסיטת תל אביב משנת 2018. בעלת B.A במדעי החברה מטעם אוניברסיטת בר אילן משנת 2010 וכן, בוגרת המסלול להכשרת מאמנים במכללת גומא לגישור ואימון, 2012. בעלת ניסיון טיפולי עם ילדים על הספקטרום האוטיסטי (ASD) בטווח גילאים רחב וברמות תפקוד שונות, במסגרות שילוב ותכניות ביתיות, החל משנת 2014.
חלי כהן:
מנתחת התנהגות ובעלת תואר שני (M.A) במנהיגות ומדיניות בחינוך מאוניברסיטת חיפה, ובוגרת לימודי ניתוח התנהגות יישומית (ABA) ממכללת אורנים. משמשת כמנתחת התנהגות במת״יא במחוז צפון במסגרת משרד החינוך. בעלת ניסיון מקצועי משנת 2010 בהנחיה, הדרכה וליווי צוותים חינוכיים וקהילתיים, בעבודה עם ילדים ובני נוער במסגרות חינוך רגיל וחינוך מיוחד. בנייה ויישום של תוכניות התערבות התנהגותיות, הנחיית הורים, פיתוח מקצועי של צוותים חינוכיים והובלת תהליכי שילוב והכלה ברמה הפרטנית והמערכתית.
נטלי פוזיי:
בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה ממכללת עמק יזרעאל משנת 2008. בוגרת לימודי ניתוח התנהגות מאוניברסיטת תל אביב משנת 2010, בעלת תעודת הוראה בחינוך מיוחד ממכללת גורדון משנת 2014. בעלת תואר שני בחינוך והתפתחות בגיל הרך מאוניברסיטת חיפה משנת 2022. בעלת ניסיון משנת 2010 בעבודה במסגרות חינוך מיוחד במגוון גילאים, עם התמחות בתחום האוטיזם. נסיון רב בטיפול פרטני וקבוצתי, בניית תכניות התערבות, הדרכת צוותים חינוכיים והדרכת הורים.
הרכזת האקדמית:
נירן בן זאב, מנתחת התנהגות
פרקטיקום:
התוכנית כוללת פרקטיקום בהיקף של 500 שעות הכוללות קורס ליווי פרקטיקום. מסגרות הפרקטיקום מגוונות ונתונות לבחירתו של הסטודנט בתיאום עם ראש התוכנית. הפרקטיקום יחל כבר בסמסטר השני ללימודים והוא כולל שעות התנסות קליניות בשטח ועבודת הכנה: קריאה, כתיבה וניתוח נתונים.
ביקוש ועבודה כמנתח התנהגות
מקצוע ניתוח התנהגות נתפס כמקצוע חדשני שהביקוש אליו גובר מידי שנה.
בוגרי התוכנית יוכלו להשתלב כמנתחי התנהגות במגזר הציבורי במערכת החינוך הרגילה ובמערכת החינוך המיוחד, במסגרות מתי"א, בגופי רווחה ובריאות, בארגונים ועמותות שונות העוסקות בטיפול ורווחה של ילדים ונוער כגון אלו"ט, בבית אקשטיין ועוד.
במגזר הפרטי אפשרות להשתלב בקליניקות פרטיות, במרכזי טיפול שונים ועוד.
תעודת גמר
בוגרי התוכנית יהיו זכאים לתעודת בוגר תוכנית ההכשרה למנתחי התנהגות מטעם מכללת לוינסקי לחינוך ובית ליאור
* יתרת שכר הלימוד תשולם לאחר קיזוז תשלום קרנות השבתון.
