האומנות יוצרת ומפתחת מרחב של קשב, מחשבה, יצירתיות, ביטוי עצמי אישי ועשייה ייחודיים, החשובים לחיי האדם ולהתפתחותו החל מהגיל הרך. התפיסה החינוכית של חטיבת האומנות גורסת שהחינוך לאומנות צריך להוות נדבך מרכזי בתהליך החינוך של כל הילדות והילדים, מגן הילדים ואילך. הפעילות בחומרים ובחומרי יצירה שונים מאפשרת אמצעי ביטוי עצמי ראשוני לתחושותיהם ולרעיונותיהם על פי קצב התפתחותם האישי. ההתנסות בחומרי יצירה מזמנת לילדות ולילדים חוויות של ניסוי, חקירה וגילוי תופעות, ותורמת להתפתחותם הכללית. תחושת היכולת ליצור בכל פעם משהו חדש, מעניקה להם סיפוק והנאה, מפתחת מוטיבציה ומחזקת את האמון ביכולתם העצמית.

ההתנסות של הסטודנטיות והסטודנטים בחומרי האומנות המגוונים בסדנאות האומנות בקמפוס תתקיים במרחב בטוח, עשיר, מאורגן ומסקרן, שיפתח חוויות של ניסוי, חקר חומרים, חקר עצמי וביטוי יצירתי ללא עכבות תוך ניסוי וטעיה. חקר החומר והעבודה היצירתית בחומרים השונים יספק לסטודנטיות ולסטודנטית כלים קוגניטיביים המרחיבים את הרגש, את הדמיון ואת היצירתיות בדרכים מגוונות. ההתנסויות במרחבי האומנות העשירים בחומרים בקמפוס ישפרו את הידע של הסטודנטיות והסטודנטים ויקנו להם את הכישורים ליצירת סביבה חינוכית המטפחת למידה כך שישכללו את יכולת התיווך שלהם בתהליכי הלמידה עם הילדות והילדים בגיל הרך ובחינוך מיוחד.

מטרת חטיבת האומנות היא ליצור תשתית בסיסית לטיפוח למידה, חקר וביטוי עצמי של הילדים והילדות החל משנתם הראשונה בהתאם לשלב ההתפתחותי שלהם וכן לפתח סטודנטיות וסטודנטים יצירתיים, ידענים ורגישים לאחר, שלהם כלים יישומיים לעבודה איכותית ומיטבית עם ילדות וילדים בגיל הרך ובחינוך מיוחד.