| | | | | | | | |
| שייקה הוצלר | אוטיזם ופי.די.די | התעמלות | גלגול לפנים | ריפוד משטח הפעילות | סביבה קבועה, סביבה אטרקטיבית, מורה קבוע, מרחב פעילות קטן ללא גירויים חיצוניים | הוראות קצרות וברורות, חוזרות על עצמן, | | |
| ערן בודגה | אוטיזם ופי.די.די | משחקי כדור | באולינג | 1. נעליים מתאימות למשטח באולינג. | 1. רצוי להשתתף בסביבה לא רועשת, נקי מגירויים. | 1. השתמש באופן מילולי ע"מ להיכנס למצב התחלתי נכון. | אין לעבור את הקו ההתחלה | ניתן לשלב ילד אוטיסט וילד רגיל, אך לא יותר משניים. כמו כן ניתן להוריד את השוליים לאחר הצלחה של הילד האוטיסט. |
| |
| 2. רצוי כדור עם משקל נמוך. | 2. השתמש בהדרכה פיזית כדי להנחות את השחקן. |
| |
| 3. רצוי להעלות את השוליים. | |
| רינה אלחנטי | אוטיזם ופי.די.די | משחקי כדור | מסירת חזה | עדיף להשתמש בכדור גדול (פיזיותרפי) על מנת להעלות את תשומת הלב והפידבק החושי. | 1. השתמש בסביבה פנימית נקייה מגירויים חיצוניים. | 1.השתמש באופן מילולי על מנת לעזור לשחקן להיכנס למצב ההתחלתי הנכון. | | לא נדרשות התאמות מיוחדות. |
| |
| 2. לשמור על סביבה קבועה ככל האפשר בזמני פעילות, במשתתפים ובציוד. | 2.תן הוראות להבטחת תגובה בזמן - תאמר לשחקן מתי. |
| |
| 3.השתמש בהדרכה פיזית כדי להנחות את השחקן. |
| אוסנת פליס-דואר | אוטיזם ופי.די.די | משחקים קטנים | משחק התמנון | כדור ספוג, גיר וקונוסים. | עיגול במרכז האולם. מסביבו ריבוע מסומן בגיר ובקונוסים בקודקודיו. יש להקפיד על מיעוט גירויים וקבוצה קטנה של משתתפים (עד 15). | אין לכוון אל הראש, ואין לצאת מגבולות הריבוע | ראש התמנון מכריז "תסתכלו עלי" ואז זורק את הכדור לעבר אחד המשתתפים. | |
| רינה אלחנטי | אוטיזם ופי.די.די | פעילות במים | שחיית חזה | | | כמו בסגנון גב חתירה | | |
| רינה אלחנטי | אוטיזם ופי.די.די | פעילות בפנאי | מחול | | | היעזר בהדרכה פיזית על מנת ללמד את המיומנות. | | לעיתים קל יותר להנחות לבצע בעיטה לסירוגין ברגליים יחד עם עבודה סימטרית בידיים. |
